La palabra subitización hace referencia a la cantidad de objetos que somos capaces de identificar en un pequeño instante. En el blog hay numerosas series para trabajar y conseguir que el alumnado alcance una gran cantidad, así como el de infantil identifique el concepto de cantidad con independencia a la …
Aunque publiqué varios artículos en el blog sobre el cálculo estimativo, los he retirado y preparado nuevos materiales y una explicación de la metodología de este tipo de cálculo de forma más clara y sistematizada. Aquí presento una justificación del método, así como la explicación para llevarlo a cabo, y …
Iniciamos una nueva sección en el blog con la colaboración de Conchi Bonilla Arenas maestra de Infantil del CEIP Sagrado Corazón de Getafe (Madrid) y coautora de los cuadernos de Infantil del Mëtodo ABN en 3, 4 y 5 años. En estos artículos recogemos y guardamos, para su fácil acceso, …
En el III Congreso de cálculo ABN celebrado en Jerez de la Frontera, dentro de los talleres respectivos de Educación Infantil dirigidos por Lucía García Martínez y Teresa Simonet, se trabajó la Subitización con Símbolos, y se mostraron unos PDF que compartimos a continuación, ya que de este bloque te …
Elena López Jiménez del colegio «Giner de los Ríos» de Cáceres y administradora del blog «MatematicABNdo«nos envía unos archivos que ha realizado siguiendo la técnica que se usas para la subitización, pero dirigido a la multiplicación con decimales. Nos comenta que sus sus alumnos comenzaron ABN en 5º de Primaria y …
Os dejamos aquí un trabajo realizado por Concepción Bonilla Arenas sobre subitización a partir de las series de imágenes de cálculo estimativo que hicimos hace un tiempo, pero a las que ha dado una secuencia de etapas siguiendo la pauta prescrita en el libro de Jaime Martínez Montero y que se concretan en: …
Lucía García Martínez maestra de E. Infantil y del C.P.R. «El pinar» de Pinos del Valle (Granada) nos comenta que hoy han estrenado sus tarjetas de substitución con varias actividades que indicamos a continuación. Se lo han tomado muy en serio ya que tenían un encadenamiento de recursos a utilizar. Lo …
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