Pablo Girón Sopeña maestro de Educación Infantil en el «CEIP Maestro Enrique Díaz Ferreras» en Dos Hermanas (Sevilla) nos envía cómo trabaja el concepto de número mediante con HUEVERAS, de 6, 12 y 30 espacios. Con estas experiencias manipulativas busca facilitar al alumnado la asociación de la cantidad con la grafía del número. CONTEO …
Ficha para los más pequeños en la cual deben dibujar la cantidad expresada en el número. Podemos pedirles que la realicen ordenadamente, sin un orden preestablecido como la segundo ficha o que completen los palillos que faltan en cada número dependiendo del estado de la cadena numérica en la que …
La maestra Mª Carmen del CEIP “Cervantes”, en Madrid, pionera del ABN con ocho cursos a sus espaldas, me comenta de la gran importancia del trabajo de los amigos del 10 (complementarios del 10) en Educación Infantil y 1º de Primaria. Si se trabajan bien, será mucho más sencillo el …
Jesús González Molina de la Esc. Primaria “Vicente Guerrero” de Los Placeres del Oro, Guerrero, México, nos remite «Hasta el millón…» para trabajar numeración mediante ordenar de menor a mayor y una vez ordenadas poder realizar el juego. Al final del artículo dispones de un vídeo donde puedes repasar cómo se forman …
Luis Enrique Millán Valdovinos, Profesor de Educación Media en Matemáticas y Computación de la Universidad Mayor de Chile, ha creado una aplicación avanzada en Excel que te permite ubicar números en la tablas numéricas. Podemos decidir el tipo de tabla: 1 al 100 ó del 0 al 99. Encontrar los múltiplos …
Comunicación «Niveles para la consecución del dominio de la cadena numérica» presentada por Irene García Martínez del Colegio “San José Esclavas» de Cádiz, en el I Congreso sobre el Método ABN. En su intervención mostró y fue explicando las distintas etapas para a adquisición de la cadena numérica por el alumnado de …
Este material, idea de original de M. Carmen Blanco Canela del CEIP «Ntra. Sra. de los Dolores» de Herrera (Sevilla), es para reforzar el concepto de decena, su formación y descomposición. Fue presentado el I Congreso sobre el Método ABN simultáneamente en dos comunicaciones, siendo la segunda comunicación impartida por Teresa …
Luis Enrique Millán Valdovinos, Profesor de Educación Media en Matemáticas y Computación de la Universidad Mayor de Chile, y administrador del blog «ExceLuisABN» nos remite dos rompecabezas para trabajar la numeración par e impar hasta el número 21. Para hacerlo más duradero se recomienda platificar y poner por detrás un símbolo igual …
