Con estas fichas acabamos la ejemplificación de los ejercicios para trabajar la adquisición de los niveles 4 y 5 de la cadena numérica, donde conociendo el punto de llegada y el número que hemos contado, tenemos que averiguar el número de partida. Son ejercicios del tipo «he contado 23 números …
La maestra de Educación infantil Conchi Bonilla Arenas, gran colaboradora de Actiludis y del Algoritmo ABN, nos envía un material para compartir, que preparó para sus alumnos de tres añitos. Es un cuento que tenía desde hace tiempo y ahora lo ha actualizado para el ABN. A los niños les encanta y …
Actividad para el conteo de 10 en 10 partiendo de una cantidad dada en cada una de las líneas del ejercicio. Para descubrir el dibujo oculto se debe colorear el último número al que se llega en cada fila con el color asignado e indicado al final de la misma. …
El maestro Jesús González Molina nos comparte un nuevo material para trabajar en las aulas. En esta nueva ficha aparecen varios personajes con una serie de medallas; para descubrir cuál de ellos tiene más tendremos que contarlas todas, ayudándonos de la decena para formar varios agrupamientos.
La siguiente es la contrapartida a la ya publicada del laberinto gatuno. En esta ficha podemos repasar los diez primeros números bien en Infantil de 4 años dentro del método ABN, o para 5 años y 1º de Primaria en el tradicional. Se trata de encontrar en un laberinto los …
Lo primero que quiero es aclarar es que este no es un objetivo del nivel en el que nos encontramos, 4 AÑOS y que cuando elaboramos los libros de la Editorial Anaya para Educación Infantil, nunca se pensó que los alumnos de este nivel pudieran llegar a conseguir algo así …
La semana pasada, con el tutorial, os mostré cómo trabajar la «Escalera Ascendente» con los Amigos del 10, hoy os muestro cómo trabajar la escalera descendente y la detracción pero antes nos hemos puesto un poco en forma para recordar cuáles son los «Amigos o Complementarios del 10». En la escalera …
Hemos llegado a un momento crucial, LOS AMIGOS DEL 10. Nuestros alumnos deben saber y dominar las parejas de números que juntas suman 10 y esto lo vamos a trabajar de tres modos diferentes: 1- ESCALERA ASCENDENTE: ¿Cuánto le falta a un número para llegar a 10? 2- ESCALERA DESCENDENTE: …
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