Infantil es la base de la construcción del conocimiento matemático. Las razones dos. Por una parte es una momento de la vida escolar del alumnado en el que sobre los contenidos prima el juego y si no aprovechamos ésta acción difícilmente van a avanzar. Por otra parte es el momento …
Pedro Cruz Ramos profesor del «CEIP Erytheia» de San Fernándo (Cádiz) ha creado este panel de Symbaloo para trabajar la numeración ABN en el que encontrarás vídeos, ejemplos y actividades para trabajar los números desde la perspectiva del algoritmo ABN. Para los que no sepan qué es un Symbaloo se …
En éste entrada recopilo «Máquinas Didácticas», o lo que es lo mismo juegos educativos que están realizados con materiales sencillos, reciclados y fáciles de encontrar, con los cuales trabajar en clase contenidos de todo tipo. En todos éstos el elemento común es que trabajan el aprendizaje de la numeración y …
Nuevas ficha para trabajar la numeración con apoyo de palillos con el método ABN. En la ficha se da una breve explicación sobre el uso de los palillos. Se trabajan las decenas a partir de manojos de diez palillos y de las unidades con palillos. Se trata de representar un …
Se trata de 5 fichas con ejercicios de numeración, cálculo, dinero (con céntimos) y tiempo (reloj). Algunas de ellas no son corrientes encontrar en los libros de texto. Se pueden trabajar a partir del 2-3 trimestre de segundo de Primaria.
Nueva colaboración en el blog, en ésta ocasión se trata de Juan Antonio Durán Siles del C.R.A. «Riscos de Villavieja» en Barrado (Cáceres) maestro del Primer Ciclo con alumnos de 1º y 2º de Primaria, nos remite una nueva utilidad para la máquina de los tapones, adaptándola con números del …
Con esta actividad trabajamos numeración avanzada en la cual se le ofrece al alumnado dos intervalos con los cuales deben averiguar qué números tienen en común y cuáles no. Estas en concreto lo hacemos con intervalos de decenas completas y semidecenas, con ayuda explicada en la actividad y el primer ejercicio medio resuelto.
Los siguientes archivos contienen dos grupos de actividades para trabajar del 100 al 999. En clase las fotocopiaba a tamaño cuartilla (dos por folio) y le entregaba a cada alumno la suya, señalando aquellas que deben hacer, copiar y realizar en su libreta. Todas las actividades son del mismo tipo en cada centena, cambiando las mismas en el segundo grupo (a partir del 600)
