Día 7 de julio, segundo y último día de formación en la ciudad de Panamá. Hoy ha sido un día muy intenso en el que al igual que ayer se ha atendido en sesiones de mañana y tarde a dos grupos muy numerosos, en los centros del Auditorio del Centro …
El otro día cayó en mis manos una flecha sobre una base que le permite girar, al estilos de los famosos spinner, y a partir de ella se me ocurrió este juego para «Rotar, rotar y calcular» para trabajar cálculo con las operaciones ABN a nivel de Primer Ciclo de …
En la siguiente actividad se trabaja un criptograma para lo cual se le pide al alumnado que observe detenidamente las letras y los números que aparecen abajo. Para descubrir la frase oculta debe empezar a contar por la letra «A» hasta obtener la letra que le corresponda al primer número, …
En esta actividad se propone al alumando que descubra la secuencia numérica, y que con ella vaya uniendo los puntos en este orden: 954, 948, 942 etc. Una vez que descubras la sucesión geométrica encontrará un dibujo oculto. Hay que tener en cuenta que algunos números de los números que aparecen en …
El profesor Valentín Bruno de la Escuela Gral. «Roca» de Rio Cuarto en Córdoba (Argentina), nos envía una actividad con la que iniciar el división a partir del producto inverso y su extensión a números mayores. Para los que desconozcan estos término en la metodología ABN cuando se trabaja el aprendizaje …
Hasta la fecha han sido numerosos los TFC (Trabajos fin de carrera) que a nivel universitario se han ido realizando en los últimos años, pero hasta ahora no había ninguna tesis doctoral sobre el algoritmo ABN, lo cual con la juventud del método no es de extrañar, lo mismo que …
Os dejamos aquí un trabajo realizado por Concepción Bonilla Arenas sobre subitización a partir de las series de imágenes de cálculo estimativo que hicimos hace un tiempo, pero a las que ha dado una secuencia de etapas siguiendo la pauta prescrita en el libro de Jaime Martínez Montero y que se concretan en: …
Con esta actividad repasamos el producto de números de cuatro por una cifra. Se trata de un producto mucho más interesante que otros más elevados, ya que junto con el producto de tres cifras por una cifra se logra desarrollar con más probabilidad el cálculo mental en el alumnado. La actividad …
