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Patrones para la suma

Mediante el trabajo con patrones en el método ABN para la suma de dos sumandos de hasta dos dígitos, el alumno descubre cómo funciona el transito de decenas de un sumando a otro y puede deducir cual será el sumando que falta en una suma determinada sin llegar a realizar la suma, …

Descomposición y sumas hasta el 10 con las manos

Conchi Bonilla Arenas del CEIP «Sagrado Corazón» de Getafe (Madrid)  una incansable creadora de recursos para trabajar las matemáticas en Educación Infantil nos ha enviado un estupendo trabajo que ha realizado con la descomposición de los números hasta el 10 mediante la manos porque, nos cuenta, que tiene un par …

Plantilla de flores para trabajar numeración

En su primera colaboración Gema Calero Sanz maestra  de 1º de Primaria en el  CEIP «Santo Domingo de Guzmán» en Valmojado (Toledo). Se trata de una genial idea que presenta la numeración de cada decena por medio de flores. En ésta ocasión nos envía la decena del 5 y en ella …

Calendario matemático de palillos para MARZO de 2023

Continuamos nuestra colaboración en la elaboración de los calendarios matemáticos con la estupenda página educativa «Penyagolosa e-duca» ofreciendo la realización de los calendarios tanto en papel como online a través de Scratch. Calendario con representación de los días del mes de MARZO con palillos. Este material está pensado para Educación Infantil y …

Subitización con tablas de multiplicar (Series I)

La palabra subitización hace referencia a la cantidad de objetos que somos capaces de identificar en un pequeño instante. En el blog hay numerosas series para trabajar y conseguir que el alumnado alcance una gran cantidad, así como el de infantil identifique el concepto de cantidad con independencia a la …

Desafío mental con un puzzle visual de un submarino

Última imagen de la campaña publicitaria de Scrabble. Hemos aprovechado esas ingeniosas imágenes para nuestro juego del puzzle visual. Os recordamos que se trata de un ejercicio para hacer mentalmente, sólo se permite un papel y un lápiz para apuntar la secuencia de los números. la pregunta es: ¿Cuál es …