Sandra Serrano Carnerero nos remite un artículo del periodista Carles Capdevila, que publicó en el diario Avui el 25 de octubre 2009, y que en las puertas de las vacaciones, es una lectura gratificante y que anima a la reflexión a padres y maestros. Ir al artículo original Educar debe de ser …
Con este artículo acabamos la serie dedicada a la adquisión de las destrezas de contar. 2.3. Secuencias de ejercicios para la adquisición de los niveles 4 y 5 de la cadena numérica. 2.3.1. Contar de dos en dos. 2.3.2. Nivel cuatro. Contando hacia adelante. 2.3.3. Nivel cinco. Contando hacia atrás. …
La resta en escalera descendente es la tercera opción de las cuatro posibilidades que tiene esta operación matemática y sería el caso inverso a la escalera ascendente. Dentro estarían los problemas, en los que partiendo de una cantidad debemos ir quitando hasta llegar a una menor, ambas conocidas, y determinar …
Con los “Documentos Modulares Articulados de Matemátias” (DMAM) su autor, Jaime Martínez Montero (Algoritmos ABN), ofrece a los centros una herramienta para promover la renovación y mejora de los resultados en matemáticas de nuestro alumnado. En concreto se trata de un conjunto de propuestas que pretenden ordenar, dar pautas, sentar …
Este artículo es una guía simple y práctica para introducir a los alumnos/as en la resolución de problemas matemáticos, que como ya hemos comentado en anteriores artículos, es un proceso gradual que debe iniciarse de forma natural en Educación Infantil, tener una continuidad metodológica en el primer curso de Primaria …
Dentro del cálculo un aspecto bastante abandonado, (debido a la falta de tiempo y la gran cantidad de contenidos que creemos que hay que dar) es la realización de cálculos por aproximación o de estimaciones. Realmente si nos paramos un poco a pensar, quizás en el único momento en …
En clase es muy común pedir al alumnado que obtenga datos de textos o gráficos para resolver situaciones problemáticas, quedándose estos, en muchísimas ocasiones, bloqueados ante la impotencia de obtener aquello que se les solicita, aún teniéndolo delante. Para lograr que un alumno/a sea capaz de observar una situación y …
Los diez mandamientos del Profesor (Según George Polya. Matématico 1887-1985) Demuestre interés por su materia. Si el profesor se aburre, toda la clase se aburrirá. Domine su materia. Si un tema no le interesa personalmente, no lo enseñe, porque no será Vd. capaz de enseñarlo adecuadamente. El interés es una …
