Os traemos una nueva gran idea de Mª Carmen Blanco, maestra en el del CEIP «Ntra. Sra. de los Dolores» de Herrera (Sevilla), y creadora de “Embudina”. En esta ocasión se trata de una idea basada en los “Crucinúmeros” que se usan tanto en el método ABN para el aprendizaje de la numeración a partir de la tabla del cien.
Un recurso para para hacer repaso de forma divertida y que contiene cuatro hojas con pirámides para practicar estrategias de cálculo como dobles, redondeo…(comenzando desde la base) o descomposición (comenzando desde la cúspide). Sandra Moreno Checa es maestra de Primaria en el CEIP ECOESCUELA «Federico García Lorca» de Pulpí, Almería y …
Un recurso para para hacer repaso para acabar el curso de forma divertida. Se trata de varias tablas (con centenas y millares) y actividades para practicar los amigos de los números con las cerezas. Está pensado para trabajar con palillos o con símbolos. Este material se acompaña de un vídeo sobre los amigos …
Marisa Risueño Turrado, maestra en el CEIP «Ntra. Sra. De Los Remedios” de Cártama (Málaga), nos remite este genially en el que se presentan y repasa la gramática de cuarto de Primaria. Se trata de un repaso de todos los aspectos gramaticales que se trabajan en cuatro de primaria, en …
Mª Carmen Blanco Canela del CEIP “Ntra. Sra. de los Dolores” de Herrera (Sevilla) nos envía una nueva colaboración realizada en Genilly de repaso de ortografía con una temática de «Magia y Hechicería». Se trata de cuatro preguntas en las que se plantean qué palabras están bien o mal escritas, …
Teresa Simonet del del CEIP “Serafina Andrade” de Chiclana (Cádiz) ha creado un canal de Youtube, en principio para el repaso del cálculo ABN de sus alumnos y familias en casa, pero ya que el trabajo está hecho lo comparte con toda la comunidad.
En esta ocasión nos muestra el repaso de los problemas semánticos de la categoría de cambio con este lapbook y nos remiten las maravillas que sus chicos/as han realizado. El objetivo es que con este lapbook tengan la información recogida de cada problema de manera exacta y precisa. Así podrán comprobar y compararlos con sus problemas que han creado previamente.
En esta primera actividad trabajamos sólo los símbolos de sumar y restar una unidad o una decena. Para saber más sobre esta simbología abstracta os remitimos al artículo ·
