El desafío de hoy me encantó la solución, por lo sencilla y tonta a la vez, pero que no por ello deja de ser cierta e ingeniosa. Si crees saber cuáles la respuesta y te apetece déjanos tu respuesta en los comentarios puedes hacerlo ocultándola usando el comando spoiler que te explicamos al final. …
Trabajar el algoritmo ABN no me deja más que sorpresas, una tras otra. En ésta ocasión tal es el dominio de la multiplicación, que ya tienen los alumnos de mi curso de 2º de Primaria, que cuando llegamos a la parte de cálculo en el libro de texto, para ellos …
Los siguientes archivos contienen dos grupos de actividades para trabajar del 100 al 999. En clase las fotocopiaba a tamaño cuartilla (dos por folio) y le entregaba a cada alumno la suya, señalando aquellas que deben hacer, copiar y realizar en su libreta. Todas las actividades son del mismo tipo en cada centena, cambiando las mismas en el segundo grupo (a partir del 600)
A éste método que poco a poco va ganando practicantes, colegios enteros y valientes que a pesar de tener el claustro en contra deciden llevarlo a cabo en solitario, por la facilidad con que los alumnos calculan y entienden lo que hacen, nos llegan compañeros diciendo que no saben por …
Es muy posible que aquellos que aún no conozcan y sobre todo no hayan aplicado el algoritmo ABN con el alumnado, sean escépticos durante la lectura de este artículo, pero a pesar de ello voy a expresar en él la experiencia personal con mis alumnos (1º de Primaria) y la de compañeros …
En Conocimiento del Medio y en Ciencias Naturales (ESO), muchas veces les pedimos a los alumnos que dibujen los esquemas o que los calquen con papel cebolla.Otras veces, procuramos darles nosotros los dibujos. He preparado una serie de dibujos que los he llamado «recortes» porque eso es lo que son. …
Sandra Serrano Carnerero nos remite un artículo del periodista Carles Capdevila, que publicó en el diario Avui el 25 de octubre 2009, y que en las puertas de las vacaciones, es una lectura gratificante y que anima a la reflexión a padres y maestros. Ir al artículo original Educar debe de ser …
2.- Fases en al progresión en la cadena numérica III 2.1.- La cadena numérica 2.2.- Secuenciación para la adquisición de los primeros niveles de la cadena numérica. 2.2.1.- Avisos sobre las actuales prácticas. 2.2.2.- La disposición de los objetos a contar. 2.2.3. Ejercicios y actividades para el dominio de los …
