El baúl de los recuerdos es una actividad para trabajar la expresión escrita , válida para cualquier nivel. Se trata de buscar una foto de hace tiempo y contar los recuerdos que la fotografía nos evoca. Es posible que no tengas álbumes de fotos porque para tí se hayan quedado …
Aunque han pasado unos días desde Semana Santa, este especial está vigente en todo momento, aunque esté centrado en esta semana de vacaciones. Aquí pueden hablar libremente, porque no se lo vamos a decir a nadie. ¿Cuál fue tu aventura más loca esta Semana Santo? Seguro que lago hiciste alguna …
Este año mi tutoría es un 1º de Primaria y ayer les propuse hacer una videollamada por la tarde, justo antes de la hora de los aplausos. La experiencias os la traslado por si a alguién no se la había ocurrido que no sólo se pueden hacer videoconferencias con los …
Con este vídeo se muestra el viaje de vuelta con el trabajo simbólico a nivel de 1º de Primaria, se trata de una actividad compleja que ha requerido una secuenciación lógica y natural (camino de ida) para llegar a la abstracción y que ha supuesto: contar y dar sentido a …
La Asociación Matemática Cálculo ABN (AMCA) ha llegado a un acuerdo con Anaya Educación, editorial que publica los únicos libros que trabajan el método ABN en su estructura original, para ofrecer un «Foro de ayuda ABN». Un nuevo servicio a los usuarios de todos los materiales del método ABN de …
Hay que reconocerle a MATE+ la buena presentación y los abundantes materiales de aula, de cuyo esmero en el primer caso y de su número en el segundo bien podría tomar nota Anaya. Pero yendo un poco más allá de la propia apariencia, nos encontramos con que se nos cantan …
Recordamos la presentación de Mate+, en la que se sintetizan los objetivos del, según ellos, novedoso método, de la siguiente manera. El planteamiento que hace MATE+ es calificado por ellas mismas como “un reto”. ¡Y tanto! Crear un método que valga a la vez para los que soplen y para …
En estos vídeos lo auténticamente difícil es conseguir que dejen los bombones en el plato para poder contar, primero los reales y después los simbólicos. Vamos por partes. 1- IGUALAR DOS CANTIDADES: Nos encontramos a dos alumnos que tienen cada uno su plato con un número distinto de bombones y …
