Sandra Serrano Carnerero nos remite un artículo del periodista Carles Capdevila, que publicó en el diario Avui el 25 de octubre 2009, y que en las puertas de las vacaciones, es una lectura gratificante y que anima a la reflexión a padres y maestros. Ir al artículo original Educar debe de ser …
2.- Fases en al progresión en la cadena numérica III 2.1.- La cadena numérica 2.2.- Secuenciación para la adquisición de los primeros niveles de la cadena numérica. 2.2.1.- Avisos sobre las actuales prácticas. 2.2.2.- La disposición de los objetos a contar. 2.2.3. Ejercicios y actividades para el dominio de los …
2.- Las fases de la Progresión en la cadena numérica 2.2. Secuencias de ejercicios para la adquisición de los primeros niveles de la cadena numérica. 2.1.- La cadena numérica 2.2.1. Avisos sobre las actuales prácticas. En nuestro país, y en términos generales, se ha instalado en las escuelas de educación …
A partir de hoy contamos en el blog con la colaboración de Jaime Martínez Montero, creador del Algoritmo ABN que nos presentará completo uno de los capítulos de su libro «Enseñar Matemáticas a alumnos con necesidades educativas especiales«, dedicado a las destrezas de contar, las cuales iremos ilustrando a la …
A partir de hoy aparecerán periódicamente una serie de artículos en «Actiludis» con los que vamos colaborar a difundir el «Algoritmo ABN» para el cálculo, dándole a conocer un poco más y ofrecer recursos para su realización en el aula. Para ello contaré con la ayuda, colaboración y supervisión de …
En el programa de RNE “No es un día cualquiera” dirigido por la periodista Pepa Fernández, escuché una adaptación sobre lo que entiende un niño dependiendo de la edad que tiene. El fragmento tiene una duración de 3:51 minutos, pero ilustra en clave de humor una realidad que se debe …
«Los profesores deben leer con los alumnos». (Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo Ministra de Educación). Son interesantes las palabras del catedrático de la Universidad de Educación en la Universidad de Harvard Fernando Reimers y de la Ministra de Educación en el artículo del diario el País que tenéis aquí y al que …
El lenguaje oral o escrito que usamos tanto los docentes como los libros de texto y cuadernillos de ejercicios, está lleno de un vocabulario que en muchas ocasiones resulta incomprensible para nuestros alumnos/as. Usamos o damos por sentado que conocen o tienen interiorizado conceptos que, si les preguntamos por ellos, …
