Fco. Javier Gómez Jordán tutor de 6º de Primaria en el CEIP «PRÍNCIPE DE ASTURIAS» de Almansa (Albacete), nos envía una actividad muy interesante en la que a partir de los crucinúmeros proponer completar las casillas que faltan a partir del número indicado con decimales. La ficha además de imprimir …
El maestro Jesús González Molina nos comparte un magnífico cuaderno digital realizado con «LiveWorkShets», que consta de seis fichas en las cuales se da una visión del Virreinato de Nueva España establecido en gran parte de América del Norte por la Monarquía Hispánica durante la colonización española de América, entre los siglos XVI y XIX.
En esta nueva actividad, en concreto, se plantea una progresión que va desde la comparación con elementos reales y conocidos por el alumnado, y elevando la abstracción mediante el uso de palillos (decenas y unidades) hasta llegar a dígitos de dos cifras, y todo ello, como hemos indicado, para realizar en línea.
En esta primera actividad trabajamos sólo los símbolos de sumar y restar una unidad o una decena. Para saber más sobre esta simbología abstracta os remitimos al artículo ·
En esta actividad no buscamos simplemente determinar el número de Decenas o Unidades de un número, sino que partimos de varios números y preguntamos cuál de ellos tiene al menos unas decenas determinadas, sin que ninguno de ellos tenga dichas decenas directamente escritas.
Tres presentaciones realizadas en plantillas de Genially para deshojar una margarita y trabajar o repasar los complementarios de las decenas. Se trata de una actividad de cálculo mental para trabajar al final de 1º de primaria o repaso en 2º de Primaria. Los complementarios o amigos de un número se …
«Emociones en tiempo de coronavirus (Juego)» es una nueva presentación realizada con Genially a partir de varios dibujos del artista y diseñador gráfico mexicano Rodrigo Gallardo ( @RoyGallardoMonos ). La presentación está pensada para trabajar después de trabajar la correspondiente a «Emociones en tiempo de coronavirus». En esta nueva actividad seguimos trabajando …
La presentación está pensada para trabajarla los sentimientos que provocan la situación que estamos viviendo en el alumnado. Concretamente el miedo que les puede dar lugar a situaciones que les cueste superar. En un primer momento se les presenta que el miedo es una defensa natural y lo que hay que hacer para no entrar en pánico es saber y actuar con lógica. Para ello primero vemos qué es el coronavirus, para a continuación hacerles ver todas las acciones que tenemos para defendernos hasta la llegada de la vacuna.
