El siguiente material está pensado para alumnos de 6 y 7 años (Primer Ciclo de Primaria), con el que acercar al alumnado a entender qué es una constitución y algunos de los deberes y derechos que nos otorgan, así como los símbolos de la nación. Está preparada con letra enlazada …
La presentación interactiva está formado por diez diapositivas, una por cada número hasta completar la decena y en ellas tenemos las posibilidades de: realizar el trazo del número, arrastrar las letras para escribir cómo se lee, contar los dedos y puntos que forman el número, arrastrar los palillos a un canasto o realizar su descomposición en una casita.
El cuento lo compartió en el grupo de facebook de cálculo ABN con mucho éxito. Está realizado en genially para trabajar los números pares y los impares y tras la presentación nos encontramos con ejercicios para distinguirlos, haciendo clic sobre la palabra PAR o IMPAR.
En la siguiente actividad nos encontramos tres problemas de categoría de cambio (CA1 y CA2), en ellos los números son de tres cifras y en su redacción se ha omitido la pregunta para que sea el alumnado quien la genere. Además se han omitido algunos de los datos numéricos para añadirlos a la operación, así como alguno de ellos en el enunciado se han escrito con letra en lugar de dígitos.
Presentación para trabajar las primeras descomposiciones en centenas, decenas y unidades. Se trata de una actividad en la que la que aparecen tres descomposiciones gráficas, tal y como muestra la imagen, con palillos en unidades, decenas y centenas, al objeto de que elijan la que corresponde al número mostrado.
Presentación para trabajar las primeras descomposiciones en decenas y unidades. Se trata de una actividad en la que en primer lugar se muestran las descomposiciones y composiciones visualmente con palillos en unidades, decenas y centenas.
Actividad con cuadrados y triángulos lógicos en los que se busca en el estudiante desarrollar la lógica y la relación que existe entre cada número con el objetivo de encontrar el valor correcto de un número o letra. Este tipo de ejercicios de lógica, permiten que el estudiante acceda a otras dimensiones de pensamiento en la cual el estudiante aplica diferentes razonamientos con el fin de obtener la verdad sobre lo propuesto.
Con esta actividad continuamos trabajando numeración avanzada en la cual se le ofrece al alumnado dos intervalos con los cuales deben averiguar qué números tienen en común y cuáles no. Estas en concreto lo hacemos con intervalos de centenas completas y semidecenas, con ayuda explicada en la actividad y el primer ejercicio medio resuelto.
