En esta ocasión presento una actividad que he desarrollado con mi alumnado de 6º de Primaria con la cual les he abierto las puertas del aprendizaje de los conceptos de mínimo común múltiplo y máximo común divisor. Para ello les he pedido que lleven una baraja de cartas española. Previamente hemos trabajado los …
A partir del artículo «Mínimo común múltiplo y el máximo común divisor con cartas» con el que mostraba cómo introducir mediante cartas de una baraja estos conceptos, David Perea Mora profesor de Secundaria y autor de la web «Retomates» a través del Facebook ABN nos ha mostrado cómo trabaja los …
Conchi Bonilla Arenas del CEIP Sagrado Corazón de Getafe (Madrid) ha publicado en el Facebook ABN una estupenda máquina didáctica para superar la Fase 1 de la suma, además de utilizar los deditos hasta la saciedad, ha ideado estas mariquitas que a los niños les están encantando. Están hechas con …
La «patatocélula» fue una actividad que realicé hace muchos años en un curso buenísimo que se impartió en el centro de profesores de Motril. Desconozco su autor y la ficha es una reconstrucción de la original, que tampoco conservo. Consiste en hacer, con una patata y materiales fáciles de encontrar, …
Elena López Jiménez del colegio «Giner de los Ríos» de Cáceres y administradora del blog «MatematicABNdo«nos envía un material y fotografías para trabajar el producto hasta el 10 y el repartos de divisores también hasta el 10, ambas de forma manipulativa. Dejamos varias fotografías que ilustran cómo usar el material y …
Acabamos el año con una nueva animación que ayudará al alumnado a visualizar y comprender el teorema de Pitágoras. Hace un tiempo también publicamos unos vídeos, que enlazamos a continuación, que demostraba el teorema convirtiendo los triángulos y el cuadrado en recipientes y traspasandola agua de unos a otros y otro más con piezas …
Sandra Moreno Checa maestra de Primaria en el CEIP ECOESCUELA «Federico García Lorca» de Pulpí, Almería y también autora del blog «El Blog ABNero de Sandra» y aquí podéis acceder a su canal de YouTube. Nos comparte en esta ocasión un «Coco Loco» para jugar a inventar problemas con cantidades hasta 10.Este recurso …
La siguiente idea es para apoyar visualmente el cálculo en los problemas de comparación, la he obtenido de la maestra Carmen Rodríguez Reyes del «CEIP San Rafael» de Cádiz en el blog de algoritmos ABN. Consiste en dos cuerdas con tapones colgados de la pizarra. A continuación se especifica el …
