Una nueva actividad o desafío de lógica. No se trata de de saber la respuesta rápida, sino de reflexionar y seguir intentándolo durante el tiempo que se necesario. La satisfacción será mayor cuando se ha logrado que cuando se ha mirado la solución. Como pista para el alumnado os indico …
Cada mes de marzo, el día 14 se celebra el día de las matemáticas, por lo emblemático de la fecha y su similitud con el valor de π, 3,14. Este año google ha introducido en su calculadora un juego para ver la cantidad de cifras decimales eres capaz de memorizar, …
Volvemos con una nueva selección de ilusiones ópticas del tipo figura fondo. Son bastante sencillas por lo que pueden usarse hasta con los más pequeños. En esta ocasión se trata de una campaña publicitaria que realizó el desaparecido zoo de Buenos Aires y actual «Ecoparque». Puedes ver cómo utilizar este …
En la siguiente imagen se trata de indicar el número total de cerillas que se pueden encontrar en la misma. Hay que tener en cuenta la posición de las cerillas y los reflejos de las mismas en el mechero plateado. La imagen, cuyo autor me es desconozco, la he encontrado …
El método deductivo puede ser útil no sólo para los detectives. Gracias a él, tomamos las decisiones correctas, y desarrollamos la observación y el pensamiento sistemático.Las imágenes son del ilustrador Leonid Khan realizados para el blog «ADME» y con ellas te invitamos a que entrenes a tus alumnos con estos …
Las casualidades no se si entran o no dentro de los estudios estadísticos, me imagino que sí, aunque sea en el apartado de márgenes de error. El tema es que ayer mismo recuperé en el blog un artículo que publiqué hace casi ya 12 años, sobre los cuadrados mágicos y …
En este artículo además de contarte la historia de los cuadrados mágicos, te vamos a proponer algunos juegos con ellos. Un cuadrado mágico es aquel cuyos números tanto en filas como columnas suman la misma cifra. El primer cuadrado mágico que se publicó en Europa, lo realizó en 1514 Alberto …
En este paquete de ilusiones ópticas he incluido aquellas con un nivel de dificultad bajo, con ellas podemos empezar a iniciar a los alumnos/as a encontrar las imágenes ocultas así como a describirlas y nombrar el mayor número posible de detalles. Si tienes dificultad para ver lo que se propone …
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