Continuo con este artículo explicando cómo ejecutar la resta mediante el algoritmo ABN mediante la «Escalera ascendente», segunda de las cuatro posibilidades que tiene esta operación matemática. Dentro de este epígrafe se encuentran dos tipos de problemas, en los que partiendo de una cantidad debemos llegar a una mayor también …
En un artículo anterior «secuenciación en la introducción a la resta» se hablaba de la graduación a seguir para introducir esta operación. Ahora nos vamos a centrar en cómo realizarla mediante el algoritmo ABN, para lo cual empezaremos por la resta por «detracción». Recordamos que esta operación les resulta especialmente …
Con esta ficha repasamos la numeración usando la lógica. Se trata de pintar los puntos que corresponden a la numeración de las fichas que están incompletas. Hay que tener especial cuidado ya que algunas no tienen ninguna numeración por tratarse de fichas en blanco, pero siguiendo la lógica es fácil …
Al igual que hicimos con la suma, en esta ocasión se presenta una secuenciación lógica en la graduación de la enseñanza de la resta. En total consta de 12 pasos, los cuales se podrían desdoblar para adaptarlos al alumnado más lento, pero que en principio son suficientes para su aprendizaje. …
Con la siguiente ficha buscamos trabajar una dificultad que suele tener el alumnado que consiste en pasar a una decena o centena superior, partiendo de una cifra acabada en nueve. Es decir, el paso en la frontera de una decena o centena. Además, en esta ficha, aumentamos la dificultad anterior …
Con las explicaciones realizadas en los artículos previos sobre el algoritmo ABN, los ejemplos expuestos y algunas pautas para trabajar la numeración y el cálculo mental, aquellos lectores a los que les haya interesado conocer este algoritmo habrán podido conseguir más información a través de los enlaces que hemos dejado …
En este documento, en pdf, se muestran con varios ejemplos realizados por el alumnado el producto o multiplicación mediante el algoritmo ABN.
