En la siguiente actividad que nos propone el profesor Jesús González Molina, el alumnado deberá encontrar el número entero o decimal que falta para obtener el resultado final. Cuando lo encuentren colorearán el dibujo según la clave que nos da. Jesús González Molina es docente en la Escuela Primaria Vicente …
Trabajando con el alumnado de 6º los contenidos de numeración del libro de texto ABN, se me ocurrió que ya que habíamos intercalado números entre décimas, centésimas, milésimas… y que sabían trabajar con polinomios en los cuales el valor de la X es 10, por qué no intercalar un polinomio …
Esta actividad consiste en identificar el número entero, los decimales y las fracciones de una cantidad. Para solucionarla deben ver el ejemplo y completar la tabla siguiendo el mismo. Colorean el dibujo siguiendo las indicaciones y podrán descubrir la imágen escondida. Nos la envía Jesús González Molina, docente en la …
Nuevo marco Tolsby creado por Juan Antonio Durán Siles maestro en el CEIP Bilingüe ”Alba Plata” de Cáceres que ha adaptado para hacer más motivador el aprendizaje de su alumnado. También puedes ver el dedicado a la tabla del 1 al 100 en este artículo publicado en Actiludis. El curso pasado …
Con la actividad que nos envía Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro en el estado de Guerrero, México, vamos a convertir las fracciones en décimas, centésimas y milésimas. Observar las imágenes que aparecen en …
Marisa Risueño Turrado, maestra en el CEIP «Ntra. Sra. de los Remedios” de Cártama (Málaga), y de las primeras -si no fué la primera- en apostar por el método ABN en su tierra, así como por la metodología de resolución de problemas que llevamos a cabo en ABN, ha realizado …
El Profesor Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro en el estado de Guerrero, México, comparte el material que sigue elaborando para hacer más motivador el aprendizaje del alumnado. En esta ocasión nos remite la …
He realizado una versión de la recta numérica que publiqué en el año 2011, la cual he agrandado manteniendo los dos espacios sobre cada número, debido al éxito que tuvieron la inclusión de dichos espacios en su momento. Mi intención con agrandar la recta numérica es usar sólo un trozo …
