En el siguiente material se presenta sólo una única operación mediante el algoritmo ABN. Está pensada, además de para practicar el producto extendido, para reforzar la idea de lo que significa el producto. Es decir la repetición de una cantidad, un número determinado de veces, así como la colocación correcta de las cantidades en la rejilla ABN.
En el siguiente material se presenta sólo una única operación mediante el algoritmo ABN. Está pensada, además de para practicar el producto extendido, para reforzar la idea de lo que significa el producto. Es decir la repetición de una cantidad, un número determinado de veces, así como la colocación correcta …
Iniciación a la división con decimales cuando el dividendo es menor que el divisor, utilizando dinero. Partimos de una situación en la que la abuela quiere repartir céntimos entre sus dos nietos/as y entre sus tres nietos/as. Este recurso se puede utilizar en cualquier nivel dependiendo de los contenidos que queramos trabajar (repartos, monedas de céntimos, división con decimales…).
Se trata de varios problemas de cambio 5 para alumnado a partir de segundo de Primaria, motivado con el conocido juego del trivial en el cual podrán conseguir los seis quesitos.
El aprendizaje hasta el 11 y el 12 que nos abrirá la puerta posteriormente a la división por dos cifras.
La extensión con decenas y centenas. Si sabemos 2 x 4 = 8, tambien sabremos 2 x 40, 2 x 400, 20 x 4, 20 x 40, 200 x 400,…
Realización de producto en el que el multiplicando está formado por el 0, 1, y 2 y el multiplicador es cualquier otro número de una sóla cifra sin conocer aún dichas tablas. Por ejemplo 212 x 6
Se trata de varias actividades en las que se inicia el cálculo mental con divisiones sencillas, motivado con el juego de la ruleta que les permitirá ganar puntos y lograr un regalo virtual.
Consta de un documento con la secuenciación visual para enseñar las tablas de multiplicar destinada al profesorado y un segundo documento con las tablas extendidas.
Fco. Javier Gómez Jordán tutor de 6º de Primaria en el CEIP «PRÍNCIPE DE ASTURIAS» de Almansa (Albacete). Sus alumnos no han trabajado nunca ABN, por lo que no se ha lanzado con ellos a los algoritmos ABN, pero sí que han empezado a trabajar numeración, cálculo mental, las diferentes …
