En esta actividad se puede comprobar una de las muchas ventajas que tiene el método de cálculo ABN frente al tradicional. En concreto mientras que en el tradicional es habitual el error de no poner los ceros intermedios en el cociente, debido seguramente a despiste o falta de práctica del …
En esta actividad se trabaja exclusivamente la división por la unidad seguida de ceros partiendo de una misma cifra. Es interesante desde la perspectiva del método ABN no hacer referencia a contar el número de ceros que tiene el divisor y «correr la coma» el mismo número de veces en …
Una vez que el alumnado domina la división por una cifra, así como cuando el dividendo o el divisor de dos cifras no es elevado, es el momento de dar el salto a divisiones mayores. En este momento es conveniente adiestrar al alumnado en la realización de estimaciones que le …
El profesor Valentín Bruno de la Escuela Gral. «Roca» de Rio Cuarto en Córdoba (Argentina), nos envía una actividad con la que iniciar el división a partir del producto inverso y su extensión a números mayores. Para los que desconozcan estos término en la metodología ABN cuando se trabaja el aprendizaje …
Mª Paz Alberola Reig del CEIP “Ausiás March” de Alicante nos envía unas presentaciones en formato PDF para practicar el cálculo mental de las tablas extendidas inversas, con las que iniciar el cálculo mental de los repartos e introducción a la división en 2º de Primaria. Para ello ha seguido …
Con esta actividad repasamos el producto de números de tres por una cifra. Se trata de un producto mucho más interesante que otros más elevados, ya que junto con el producto de tres cifras por una cifra se logra desarrollar con más probabilidad el cálculo mental en el alumnado. La …
Cuarto lote de fichas de divisiones con más de 3 cifras en el dividendo y 1 en el divisor. Algunas están sólo para el algoritmo ABN, pero la mayoría están adaptadas tanto para el ABN como para el tradicional. Al final del artículo encontrá con enlaces con más actividades de …
El cálculo de mitades para el alumnado es muy simple cuando todos los dígitos que forman dicho número son pares, ya que se trata de calcular la mitad de cada cifra por separado. Sin embargo la dificultad aparece cuando el número a partir por la mitad tiene dígitos impares. Pero …
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