4 AÑOS. SENTIDO DEL NÚMERO.ORDENAR CONJUNTOS DESORDENADOS.INTERCALAR CONJUNTOS.Es esta una actividad que les resulta ya demasiado fácil, pero no obstante la seguimos trabajando. En la primera parte de lo que se trata es de ordenar de menor a mayor las torres y a Sofía no le cuesta absolutamente nada llevarlo …
FASHION WEEK GETAFE 2018/2019 4 AÑOS. CONTAR.En este vídeos veremos dos actividades: 1- Desfile de las Familias de Números.2- Reconocimiento de Familias y Pandillas de Números hasta el 100. Pero lo que realmente podemos ver es cómo las Matemáticas pueden y deben ser DIVERTIDAS y eso hace que los niños …
4 AÑOS: CONTAR. LA DECENA. 2ª PARTE.Todo ha salido según lo previsto como podréis comprobar en el vídeo: estaban hartos de contar y contar y en cuanto me han visto aparecer con la caja morada, sus caras de decepción y aburrimiento lo dicen todo, pero por si no me he …
La IDENTIFICACIÓN y el trabajo con las decenas, ha sido uno de los aprendizajes más sorprendentes que se consiguen con el Método ABN porque consiguen dominarlo con 4 añitos, pues bien, para lograrlo y hacer que los niños lleguen a sentir la NECESIDAD DE AGRUPAR y contar en órdenes superiores, …
No apta para mentes no «ABENISTAS» Retro-cuenta apoteósica desde el 50 en 4 años, con final muy emocionante. No apta para mentes no «ABENISTAS». Ya en Octubre vimos cómo los alumnos serían capaces de realizar la retro-cuenta desde niveles muy elevados, pero lo que han conseguido poco tiempo después es …
Los problemas de CA1 (cambio 1) son aquellos en los que a una cantidad conocida, primer sumando, se le añade otra cantidad también conocida, segundo sumando y se pregunta por la cantidad final resultante. Son los problemas más sencillos que hay y nosotros comenzamos a resolverlos el curso pasado siguiendo …
Este juego tenía ganas de poder realizarlo desde hace tiempo. Ahora sólo vamos realizando actividades de conteo porque es imposible sujetarlos con la emoción que le ponen, pero cuando ya lo llevemos usando un tiempo y hayamos avanzado en las fases de la suma, iremos añadiendo complejidad y tendrán que …
Una de las rutinas diarias es hacer la «retrocuenta» desde el número de niños que han venido a clase y lo mejor es la parte del «zapatazo» aunque ver la velocidad que tienen adquirida una vez llegados al 10, no es nada despreciable. «Retrocontamos» desde el 19, 18, 17 y …
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