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Algoritmo ABN

METODOLOGÍA ABN EN 1º Y 2º DE PRIMARIA.

El siguiente material corresponde al taller que la maestra de Primaria Verónica Cañete Marfil del C.E.I.P.  “Santiago” de La Línea de la Concepción (Cádiz) que impartió en su taller para el Primer Ciclo de Primaria del viernes y sábado en el I Congreso sobre Método ABN. Se trata de un …

Método de aprendizaje abierto basado en números (ABN) como alternativa al método de aprendizaje cerrado basado en cifras (CBC)

Los dos vídeos que reproducimos a continuación recoge la conferencia en el I Congreso sobre Método ABN que con el título: “Método de aprendizaje abierto basado en números (ABN) como alternativa al método de aprendizaje cerrado basado en cifras (CBC).” impartieron el Profesor Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación (Dpto. de …

Estrategias de formación docente en Cantabria

La comunicación «Estrategias de formación docente en Cantabria» es otra de las comunicaciones y taller que se presentaron en el I Congreso del Método ABN llevada a cabo por José Luis García González, Asesor de Formación del Centro de Formación del Profesorado de Cantabria. Entre las actividades de formación realizadas …

Matedrez

Comunicación presentada por Mª Dolores Palmero Sánchez del CEIP “Serafines Andrades” de Chiclana de la Frontera (Cádiz), en el I Congreso sobre el Método ABN. En ella nos cuenta su experiencia con el ajedrez y las matemáticas en su curso de Segundo de Primaria, con el título de «Matedrez» combinación …

Niveles para la consecución del dominio de la cadena numérica

Comunicación «Niveles para la consecución del dominio de la cadena numérica» presentada por Irene García Martínez del Colegio “San José Esclavas» de Cádiz, en el I Congreso sobre el Método ABN. En su intervención mostró y fue explicando las distintas etapas para a adquisición de la cadena numérica por el alumnado de …

Comunicación: Grupos interactivos ABN: «Los mayores vienen a jugar»

Estas dos comunicación fueron presentadas porTeresa Simonet Morales del CEIP «Serafina Andrades” de Chiclana (Cádiz). En la primero nos habló de las dificultades organizativas que conlleva el trabajo manipulativo de conteo y descomposición en Infantil, cuando se pretende trabajar en pequeño grupo y de manera más individualizada. En el segundo vídeo «Implicación …