No apta para mentes no «ABENISTAS» Retro-cuenta apoteósica desde el 50 en 4 años, con final muy emocionante. No apta para mentes no «ABENISTAS». Ya en Octubre vimos cómo los alumnos serían capaces de realizar la retro-cuenta desde niveles muy elevados, pero lo que han conseguido poco tiempo después es …
Los problemas de CA1 (cambio 1) son aquellos en los que a una cantidad conocida, primer sumando, se le añade otra cantidad también conocida, segundo sumando y se pregunta por la cantidad final resultante. Son los problemas más sencillos que hay y nosotros comenzamos a resolverlos el curso pasado siguiendo …
Este juego tenía ganas de poder realizarlo desde hace tiempo. Ahora sólo vamos realizando actividades de conteo porque es imposible sujetarlos con la emoción que le ponen, pero cuando ya lo llevemos usando un tiempo y hayamos avanzado en las fases de la suma, iremos añadiendo complejidad y tendrán que …
Una de las rutinas diarias es hacer la «retrocuenta» desde el número de niños que han venido a clase y lo mejor es la parte del «zapatazo» aunque ver la velocidad que tienen adquirida una vez llegados al 10, no es nada despreciable. «Retrocontamos» desde el 19, 18, 17 y …
Estos tres juegos vienen a completar las actividades de la FASE 1 de la suma, el truco que tanto les gusta y mirad cómo algunos intentan usarlo en cualquier combinación. ACTIVIDAD 1: lo llamamos el juego de LADYBUG y la realización de estas mariquitas la encontraréis en el enlace: «MARIQUITAS PARA …
En este vídeo tutorial vamos a poder ver cómo los niños no encuentran dificultades en el conteo de números elevados si esto lo hacemos acompañado de un pequeño «truco mágico». Verán un sentido lógico al conteo y descubrirán el por qué de la serie numérica, con lo cual serán capaces …
El curso pasado ya superamos con creces el conteo en línea recta, círculo, cruzados y objetos desordenados tocando, hasta una colección de 11. Como hay que seguir avanzando, el siguiente reto es contar sin tocar los objetos, sólo señalando y es lo que hacen aquí. Se considera que en 4 …
Un nuevo modelo de la recta numérica, en esta ocasión realizado por el profesor Jesús González Molina, docente en la Escuela Primaria Vicente Guerrero y catedrático en el nivel de posgrados, desde Los Placeres del Oro, en el estado de Guerrero, México. El profesor Jesús González Molina es el primer docente …
