El objeto de este artículo es mostrar los progresos en el cálculo que realizan los alumnos/as que están trabajando el algoritmo ABN. Para ello en el siguiente vídeo podéis ver a Alicia una niña de 8 años de 3º de Primaria del CEIP Andalucía de Cádiz que realiza un raíz …
2.3. Secuencias de ejercicios para la adquisición de los niveles 4 y 5 de la cadena numérica. 2.3.1. Contar de dos en dos. 2.3.2. Nivel cuatro. Contando hacia adelante. (NOTA: Todas las actividades propuestas en este artículo tienen fichas de trabajo, cuyo enlace se encuentra al final de cada apartado) …
2.3. Secuencias de ejercicios para la adquisición de los niveles cuatro y cinco de la cadena numérica. El completo control del uso de la cadena numérica viene determinado por el dominio de los niveles 4 y 5 señalados con anterioridad. La práctica de ejercicios que incrementan estas destrezas no sólo …
2.- Fases en al progresión en la cadena numérica III 2.1.- La cadena numérica 2.2.- Secuenciación para la adquisición de los primeros niveles de la cadena numérica. 2.2.1.- Avisos sobre las actuales prácticas. 2.2.2.- La disposición de los objetos a contar. 2.2.3. Ejercicios y actividades para el dominio de los …
2.- Fases en al progresión en la cadena numérica. 2.1.- La cadena numérica 2.2.- Secuencias de ejercicios para la adquisición de los primeros niveles de la cadena numérica. 2.2.1. Avisos sobre las actuales prácticas. 2.2.2. La disposición de los objetos a contar. La adecuada determinación y disposición de los objetos …
2.- Las fases de la Progresión en la cadena numérica 2.2. Secuencias de ejercicios para la adquisición de los primeros niveles de la cadena numérica. 2.1.- La cadena numérica 2.2.1. Avisos sobre las actuales prácticas. En nuestro país, y en términos generales, se ha instalado en las escuelas de educación …
Segunda entrega del capítulo dedicado a la «acción de contar». Puedes ver ejempos para trabajar en clase sobre este artículo en «cadena numérica«). 2.1. La cadena numérica Contar, numerar, hallar cardinales, subir o bajar por sucesiones de números, etc., requiere la posesión de la cadena numérica y capacidad para verbalizarla …
La numeración es, sin duda, uno de los tópicos matemáticos que más se desaprovechan en la escuela. Su proceso de aprendizaje es bastante incompleto, muy centrado en la única capacidad de reconocer y escribir números, con muy escasos ejercicios de composición y descomposición. Desde el primer momento se exige un …
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