Dos actividades de repaso de las letras aprendidas y que se especifican en cada ficha. Es en principio un repaso global de las primeras once letras, con palabras formadas por sílabas directas. El orden de las letras el mismo del método de lecto escritura «Actiludis» que puedes descargar en este …
A través de un dibujo oculto trabajamos el nombre de las siguientes figuras geométricas planas: cuadrado, triángulo, pentágono, círculo, hexágono, óvalo, rectángulo y rombo.
Tener contacto con la biblioteca y averiguar todos los tesoros del conocimiento que alberga también es una maravillosa forma de fomentar la lectura. Por ello vamos a curiosear por la biblioteca de nuestro colegio y emplearlo como un lugar de aprendizaje, investigación y animación a la lectura.
El arte se puede ejercitar, y para facilitar la práctica del mismo, nos proponen una actividad que consiste en colorear los recuadros con distintos colores que nos facilitan en la clave. La definición de los colores en los recuadros determinados nos permitirán visivilizar las figuras escondidas. Nos envía la actividad …
Con esta actividad repasamos a través del vocabulario relacionado con la Navidad, las palabras sinónimas, antónimas, polisémicas, campos semánticos y las rimas. Se trata de un repaso de algunos tipos de palabras trabajadas durante el primer trimestre del cursos. No se ha dejado una solución fija, ya que en la …
Esta actividad la ha realizado el maestro Jesús González Molina docente en la Escuela Primaria Esc. Primaria Guillermo Prieto, en Cd. Altamirano, Guerrero, de la Región Tierra Caliente, México, y catedrático en el nivel de posgrados. Con esta actividad se inicia la extensión de los amigos del 10, a los …
A partir de la lectura del cuento «La Peor Señora del Mundo» de Francisco Hinojosa e ilustraciones de Rafael Barajas el Fisgón, el profesor Jesús González Molina ha creado una actividad de sopa de letras con las palabras que describen al personaje principal. «La Peor Señora del Mundo» es un …
La actividad que compartimos busca que el alumnado se exprese por escrito. Para ello se presenta una escena y una serie de preguntas que les sirvan de guía. El objetivo último es que se expresen por escrito, por lo que estas preguntas se pueden complementar con otras alternativas o adicionales.
