La Metodología ABN (Algoritmos Basados en Números) es conocida por su enfoque innovador y efectivo en la enseñanza de las matemáticas. Uno de los pilares fundamentales de esta metodología es la importancia que se le otorga a la numeración. En este artículo, exploraremos cómo la numeración desempeña un papel esencial en la adquisición del nivel cuatro de la cadena numérica y en la habilidad de contar hacia adelante. Además, abordaremos la identificación de los estadios en los que se encuentra el alumnado en este proceso educativo.

En este artículo, presentaremos fichas de trabajo diseñadas específicamente para la adquisición del nivel cuatro de la cadena numérica en el contexto de contar hacia adelante. Estas fichas están meticulosamente estructuradas para abordar las cuatro posibilidades graduadas en dificultad, lo que permite a los educadores adaptar el aprendizaje a las necesidades específicas de sus alumnos.

En resumen, la numeración es un componente crítico en la Metodología ABN y esencial para el desarrollo matemático de los estudiantes. A través de la generalización en el conteo y la comprensión de los puntos de partida, cantidades a contar y puntos de llegada, los estudiantes adquieren una base sólida para abordar conceptos matemáticos más avanzados.

«SALIMOS DE DECENAS COMPLETAS Y TERMINAMOS EN DECENAS COMPLETAS»

«SALIMOS DE DECENAS COMPLETAS Y TERMINAMOS EN UNIDADES QUE REBASAN LA DECENA»

Gráfico: “focaclicpart“

«SALIMOS DE UNIDADES Y TERMINAMOS EN DECENAS COMPLETAS «

Gráficos: “focaclicpart“

 

«SALIMOS DE UNIDADES  Y TERMINAMOS EN UNIDADES»

Este recurso se publicó originalmente y por primera vez, en actiludis.com el 12/11/2010