Mediante el trabajo con patrones en el método ABN para la suma de dos sumandos de hasta dos dígitos, el alumno descubre cómo funciona el transito de decenas de un sumando a otro y puede deducir cual será el sumando que falta en una suma determinada sin llegar a realizar la suma, así como permite extender una sola operación, sin necesidad de que los datos de la operación sean números de muchas cifras. Con ello no sólo se desarrolla el cálculo, si no también el cálculo pensado o razonado que ayudará a una mayor agilidad en las operaciones.

Otra forma de enfocar los patrones es considerarlos como series de operaciones, en lugar de series de números, formándose familias de sumas, siendo sumas de una misma familia las parejas de sumandos de los que se obtiene la misma suma total. Nos encontramos pues con la existencia de varias familias que tienen un significado especial por la trascendencia que tienen en el desarrollo del cálculo pensado, son las familias del 10, el 100, el 1000… las familias de los “amigos de…”

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 Este contenido se publicó por primera vez en actiludis.com el 02/02/2016