En el vídeo de hoy participa toda la clase. Llevamos muchas semana trabajando duramente, pero divirtiéndonos, con la numeración. Hoy toca la primera toma de contacto con un algoritmo para resolver una situación que empieza a complicarse.

En el vídeo mostramos cómo trabajamos la escalera ascendente, es decir partimos de un número y queremos llegar al 100. Para ello usamos lo que sabemos de decenas, de amigos del díez… y hasta de amigos del 100 que por primera vez aparece y que aprenden con naturalidad.

No nos falta el apoyo de la tabla del 100 para llegar a la meta. Y… a ver si encuentran a alguno/a asustado o eludiendo el ejercicio matemático.