Después de varias actividades en las que le hemos enseñado la diferenciación entre decenas y unidades, y cómo formar decenas a partir de unidades, hemos pasado a la representación simbólica de cantidades a sumar o restar. Para ello hemos usado la simbología típica ABN tanto en diversas situaciones: manipulativamente en clase con palillos, en papel, con la PDI… y ahora lo estamos aplicando, tanto hacia delante como hacia atrás, con picas (que representan la unidad positiva o negativa en función de su posición) como con aros (que son las decenas a sumar o restar si tienen la pica que las atraviesa)

Algunos han cometido pequeños errores, y otros aún les falta que seguir manipulando e insistiendo, pero el avance, sin lugar a dudas, es gigantesco. Y dentro de muy poco lo haremos con sumas con números  de dos cifras «con y sin llevadas».

La satisfacción de verlos hacer esto no me puede hacer ir más contento a casa. Una maravilla.