1- DETRACCIÓN: CA2, CO2 (vídeo ya publicado) CM4, IG6. En este tipo de problemas sólo hay una cantidad.
2- ESCALERAS ASCENDENTE Y DESCENDENTE: llegar hasta y quitar hasta, IG1 e IG2.
3- COMPARACIÓN: comparamos cantidades, MÁS QUE – MENOS QUE: CM1 y CM2, de los que nos ocupamos hoy.

Los problemas de CM1 y CM2 se empiezan a trabajar en 3 Años y mis alumnos recordaréis que los hicieron con las esponjas de colores que son muy llamativas. A la hora de grabarlos, Lucia Garcia Martinez me sugirió que hiciera una grabación con Recta Numérica ya que le podría venir muy bien a las compañeras de 3 años y así lo hice. Este tipo de problemas está ampliamente explicado en el vídeo de la “Comparación entre sartas” por lo cual no me extiendo más, aquí lo que he querido ha sido dejar constancia de los momentos previos al uso de las sartas.
En la posición de “Enfrentados” de Sergio y Ali con un problema de CM2 en Recta Numérica, podéis ver que la posición de Sergio para responder es muy compleja, pero no para 4 años, sí lo sería para el nivel anterior.

Conchi Bonilla Arenas, es además de maestra de Infantil del CEIP Sagrado Corazón de Getafe (Madrid) coautora de los cuaderno de Infantil de 3, 4 y 5 años del método ABN de la editorial Anaya