Está más que visto y demostrado que mis alumnos dominan la FASE 1 de la Tabla de sumar, de modo que lo único que hemos hecho ha sido “EXTENDER” lo que ya saben llevándolo a un nivel superior. Y los pasos a seguir han sido:

1. DECENAS COMPLETAS + DECENAS COMPLETAS: si yo sé cuántas son 3+4, sé cuántas son 30+40.
2. DECENAS COMPLETAS + UNIDADES, con bastante jaleo por cierto, por la emoción de saberlo… 10+3, 10+7, 20+5, 20+9…
3. DECENAS Y UNIDADES + DECENAS Y UNIDADES, dentro de la Fase 1:
   14+23: con palillos, juntamos las decenas, después juntamos las unidades y contamos.
4. REPRESENTACIÓN CON SÍMBOLOS: O I I + O O I I I = contamos las decenas y añadimos las unidades.
5. REPRESENTACIÓN CON SÍMBOLOS Y SIGNOS:
   – Ponemos las cifras: 23+14=
   – Ponemos los símbolos: OOI I I + O I I I I =
   – Resolvemos los dos modos y escribimos el resultado.

¿La direccionalidad del círculo de Imran? Hace daño a la vista pero es imposible corregirla. La primera vez que yo vi realizar la 5ª parte fue en el vídeo de un niño de 4 años llamado Antonio Jesús, del CEIP «La Atlántida», en Chiclana de la Frontera y su maestra era Estrella García Bolaños, fue en mis inicios dentro del Método Abn y entonces me dije: Yo quiero que mis alumnos alguna vez lleguen a realizar esto.

Conchi Bonilla Arenas, es además de maestra de Infantil del CEIP Sagrado Corazón de Getafe (Madrid) coautora de los cuaderno de Infantil de 3, 4 y 5 años del método ABN de la editorial Anaya.