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Con la «máquina total» de la sarta de tapones trabajamos la comparación de sartas dentro del bloque de  dar sentido al número. En este caso de comparación, nuestros alumnos deben saber establecer la diferencia entre dos números, representados con sartas y lo más complejo es el momento de “Igualar las dos cantidades” o saber ver el número menor en el mayor para establecer así la diferencia, claro que con esta máquina inventada por la maestra Carmen Rodríguez Reyes del «CEIP San Rafael» de Cádiz, todo es mucho más fácil.
José Miguel de la Rosa os pondrá el enlace de Actiludis de cómo se fabrica, aunque un alumno mío de la primera promoción que tuve con ABN, se la fabricó en casa con bolitas de ensartar collares porque no tenía tantos tapones.
Siento no haberlo podido grabar mejor, pero estoy yo sola y hay que ayudarles a sujetar los tapones porque se les escapan.