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FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA

José M. de la Rosa Sánchez dice:

10/10/2021 a las 13:12

Hacía tiempo que no comentaba en el blog. Bienvenido nuevamente. Le comento sobre el material que indica. Se trata de un trabajo que nos envió un maestro de México. Obviamente usted habla de reglas establecidas a nivel europeo o incluso internacional, que en algunos países no se aplican. Podría poner ejemplos sobre esto, pero no es el caso. Personalmente me inclino más por el uso de la coma que el punto, pero como le digo, no soy autor de este material.
Por otra parte sobre el rectángulo en el que aparece el número decimal, se trata de una representación gráfica que el docente debe complementar. Me refiero a que entre el 6,4 y el siguiente, también están el 6,41 – 6,42… el 6,411 – 6,412 -… y es labor del docente explicarlo.
Agustín Emilio Cuesta Menéndez dice:

08/10/2021 a las 22:04

Que poco claro y cuanto induce a confusión el dibujo, cualquier alumno puede pensar que 6,4 o 9,3 es ese rectángulo sobre la recta y no es así. Es un punto sobre la recta. Y luego la manía de sustituir la coma por un punto. En el sistema internacional 6,4 (6 unidades y 4 décimas) se escribe con una coma no con un punto. Muy poco didáctico

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