En esta actividad se puede comprobar una de las muchas ventajas que tiene el método de cálculo ABN frente al tradicional. En concreto mientras que en el tradicional es habitual el error de no poner los ceros intermedios en el cociente, debido seguramente a despiste o falta de práctica del alumnado, dicho problema desaparece totalmente en la división ABN.

Con este material se puede comprobar que el alumnado realizará las divisiones como las hace habitualmente y que la existencia de ceros intermedios no afecta para nada al cálculo.

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