En esta actividad se trabaja exclusivamente la división por la unidad seguida de ceros partiendo de una misma cifra. Es interesante desde la perspectiva del método ABN no hacer referencia a contar el número de ceros que tiene el divisor y «correr la coma» el mismo número de veces en el número correspondiente al dividendo. Por el contrario hablaremos del número de veces que lo haremos menor y ahí dejaremos la coma.

Aunque parezca lo mismo, porque al final el resultado es igual, con el primer procedimiento el alumnado no llega a captar el porqué pone la coma en ese lugar, mientras que en el segundo, la reiteración de indicar cuántas veces es menor da sentido al proceso que se está realizando.

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