Los problemas de pregunta oculta buscan acostumbrar al alumnado a encontrar la operación previa que deben hacer en situaciones problemáticas que se resuelven con dos operaciones, ya que la pregunta hace referencia al resultado final quedando velada la operación previa que con el descubrimiento de la pregunta oculta es más fácil llegar a su resolución.

Un ejemplo que clarifique la propuesta sería: «En un museo han entrado 345 personas por la mañana y 468 por la tarde. Si la entrada al museo cuesta 2 €, ¿cuanto recaudó el museo ese día».

En este problema la pregunta oculta que ayuda en la comprensión del problema sería: «¿Cuantas personas entraron al museo ese día?. Al final del artículo tienes un enlace a más problemas de éste tipo.

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