En la siguiente ficha se presentan cuatro problemas que se resuelven con dos operaciones y en los cuales el encontrar una pregunta oculta dentro del planteamiento del problema ayuda al alumnado a la comprensión del problema y a detectar las dos operaciones que deber realizar.

Un ejemplo que clarifique la propuesta sería: «En un museo han entrado 345 personas por la mañana y 468 por la tarde. Si la entrada al museo cuesta 2 €, ¿cuanto recaudó el museo ese día».

En este problema la pregunta oculta que ayuda en la comprensión del problema sería: «¿Cuantas personas entraron al museo ese día?.

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