La primera vez que el alumnado se enfrenta a la propiedad distributiva, les es muy difícil eso ver la posibilidad de hacer una operación de dos formas distintas y aún menos si es con números. Con ésta ficha no sólo se le plantean situaciones reales si no que además se les guía con las preguntas para que expresen matemáticamente las situaciones posibles.

Tras la realización de la ficha, con su correspondiente explicación, te dicen – como si eso lo hubiesen dominado a la primera sin ayuda alguna – ¡Qué fácil es esto maestro!.

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