El alumnado tiene especial dificultad en comprender el uso del transportador de ángulos. Se trata de un instrumento debido a su doble fila numérica graduada e invertida nos permite medir ángulos a derecha o izquierda. Sin embargo la mayor parte del alumno suele realizar la medida desde el cero que aparece a la izquierda, por lo que en muchos casos, lo que miden es el ángulo suplementario al que estamos buscando.

Con esta actividad se busca entrenar al alumnado en el uso correcto del transportador de ángulos. A partir de un ejemplo gráfico para poner correctamente el transportador de ángulos se le propone la medida de distintos ángulos.

También se les pide que, en función de la medida de cada uno, busquen los que puedan formar ángulos complementario y ángulos suplementarios.